HU 
EN 
DE A Nemi perspektíva az általános iskolai tankönyvekben projekt 2006-ban indult regionális projektként Svenka Savić vezetésével. A munkában az Újvidéki Egyetem ACIMSI Társadalmi Nemek Tanulmánya Központ hallgatói vesznek részt.
A projekt a nem szerb anyanyelvű diákok (túlnyomórészt magyar anyanyelvű diákok) számára készült szerb nyelv és irodalom tantárgy tankönyveinek elemzésével foglalkozik, de a hangsúly idővel kiterjedt a hitoktatás, a szerb mint anyanyelv és a magyar mint anyanyelv tantárgyak, valamint a fogyatékossággal élők számára készült tankönyvi anyagok vizsgálatára is. A projekt eredményeként számos (szemináriumi, diploma, mesterképzési és doktori) szakdolgozat született, amelyek arra a következtetésre vezetnek, hogy az elemzett különféle általános iskolai és középiskolai tantárgyak tankönyvei nem genderérzékenyek, nem fejlesztik az interkulturális és vallásközi párbeszéd képességét, fenntartják a nemi sztereotípiákat, és nem erősítik a másság elfogadásának koncepcióját. Így a férfiak dominálnak mind az irodalmi szövegek szerzőiként, mind pedig a bennük és a kísérő illusztrációkban megjelenített szereplőkként. Ők a cselekvés fő hordozói, a konfliktus és a megoldás kezdeményezői. A női szereplők tevékenysége a férfitársadalom csendes támogatására irányul, azzal a kötelezettséggel, hogy fizikailag és érzelmileg is gondoskodjanak a család és a társadalom többi tagjának jólétéről.
A projekt keretében ajánlásokat is tettek a tankönyvi anyagban jelen lévő, különböző szinteken és formákban megjelenő implicit diszkrimináció leküzdésére.
Prof. emerita Svenka Savić
Irodalomjegyzék:
- Stefanović, Jelena – Glamočak, Saša: Priručnik za uvođenje rodne perspektive u nastavu srpskog jezika za prvi ciklus obrazovanja [Kézikönyv a nemi perspektíva bevezetéséhez a szerb nyelv tanításának első oktatási ciklusában]
- Ćeriman, Jelena – Stefanović, Jelena – Glamočak, Saša – Korolija, Maja: Rodna analiza nastavnih programa i udžbenika za srpski jezik od prvog do četvrtog razreda osnovne škole [Az általános iskola elsőtől negyedik osztályig terjedő szerb nyelv tantárgy oktatási programjainak és tankönyveinek nemi szempontú elemzése]
